彩虹伞亲子中心--给孩子无限的爱
 
呀 呀 班 6个月-1岁
乖 乖 班 1.1岁-1.4岁
宝 一 班 1.5岁-1.8岁
宝 二 班 1.9岁-2岁
贝 一 班 2.1岁-2.6岁
贝 二 班 2.7岁-3岁
蒙氏感官班 2.9-4岁
蒙氏数学班 3.5-6岁
游戏识字班 2.5-6岁
妙事多音乐班 0-6岁


  彩虹伞亲子课程运用多元智能理论,结合婴幼儿生理、心理发育特点,抓住宝宝发展关键期对宝宝进行全脑开发,让宝宝在游戏中激发智慧,体验学习的乐趣,获得自信心、协调性和社交能力。
 
课程简介
  呀呀班课程为6个月——12个月的宝宝提供适宜的环境和刺激,培养宝宝的交往能力、观察能力和初步解决问题的能力;激发宝宝的愉悦情绪;促进宝宝动作的协调发展。帮助家长学会保护宝宝的好奇心,通过探索发展宝宝的主动性。
课程目标
  通过爬行、问好、膝上童谣、展示、游戏等活动为6~12个月的宝宝提供一个适宜的环境和刺激,学会与人交往的能力;培养观察力和初步解决问题的能力;激发宝宝的愉悦情绪;促进宝宝动作的协调发展。同时让家长学会尊重和观察宝宝,了解其心智发展的特点和规律,配合宝宝成长的需求,建立良好的亲子关系。

  身心发展特点:宝宝开始睁开双眼,具有初步的那感觉能力,会辨认母亲的声音和气味,目光会跟随晃动的物品。
  课程目标:帮助妈妈产后恢复的同时,可以提高妈妈身体机能,保持体型;宝宝在被动的运动过程中,可以强化体质,增加肺活量,强化肺部功能,并能预防感冒增强抵抗力;同时妈妈和宝宝在亲子交流时,可以增强亲子依恋关系。
  温馨提示:请宝宝在课前15分钟不要吃奶和食物,避免在体操时出现吐奶等现象;妈妈和宝宝都要穿舒适和便于活动的服装,并请宝宝穿好纸尿裤。
  身心发展特点:宝宝开始具有观察能力;能够认识物品,开始喜欢听您的表扬,并试着用手势与您交流。
  课程目标:通过操作玩具,刺激宝宝的视听嗅味触等感官,激发宝宝探索世界的欲望;在游戏中促进亲子交流,理解“客体永久性”,促进其良好的社会情感的发展;通过主被动体操和爬行练习,发展宝宝的大肌肉协调性,促进大脑发育;同时,让家长学会在此阶段如何协助宝宝成长。
  温馨提示:上课前家长要注意引导宝宝的情绪,避免宝宝哭闹;提前带宝宝来到中心熟悉中心环境;家长和宝宝都要穿舒适和便于活动的服装,并给小宝宝穿好纸尿裤。
  身心发展特点:宝宝会叫爸爸妈妈了;他的认知能力及肢体动作迅速发展,会指认身体部位及图片;开始练习行走。
  课程目标:在活动中让宝宝理解“因果关系”;通过丰富安全的环境、玩具和器材,帮助宝宝完成从爬行到行走的过渡,鼓励宝宝在探索中学习本领;同时,让家长学会配合宝宝的敏感期为其提供教育素材,从而积累相关经验促进宝宝认知的发展。
  温馨提示:上课前家长要注意引导宝宝的情绪,避免宝宝哭闹;鼓励宝宝自主探索玩具和环境,不要给宝宝过多的束缚;同时,家长也要以愉悦饱满的情绪参加到课堂的活动中来,为宝宝树立一个好榜样。
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