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齐鲁幼教网
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| *************我们的课程设置： |
| 我们采用双轨制课程，小班制（5-10人）授课，严格按月龄分班；每三个月一学期，分平时班、周末班，每周一节或两节课，每节课一小时，家长全程参与。我们每个年龄段的课程都遵循着宝宝的身心发展规律，抓住宝宝的关键期、敏感期来精心设计益智有趣的亲子游戏。 |
| 我们开设的课程有： |
| 0-3岁亲子班（多元启智班） |
| 运用多元智能理论，结合儿童生理及心理发育特点，抓住儿童关键期对儿童进行全脑开发，亲子共同参与的形式，促进亲子关系的发展，正确指导家长如何在家里对孩子进行教育。 |
| 适合年龄 |
班别 |
适合年龄 |
班别 |
适合年龄 |
班别 |
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6个月——9个月 |
小呀呀班 |
1岁5个月——1岁8个月 |
宝一班 |
2岁7个月——3岁 |
贝二班 |
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10个月——12个月
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大呀呀班 |
1岁9个月——2 岁 |
宝二班 |
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1岁—1岁4个月 |
乖乖班 |
2岁-2岁半 |
贝一班 |
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| 特色班（1.5-6岁） |
| 根据幼儿的心理、生理特点，及幼儿发展敏感期，创编独特新颖的益智游戏，在游戏中全面提高幼儿的综合能力。同时，通过与小伙伴、成人的互动活动，增强自信，塑造良好的个性品质。 |
| 班别 |
适合年龄 |
课程类型 |
目标内容 |
课时 |
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特
色
班 |
1.5-2.5
岁 |
蒙特梭利生活班
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根据蒙特梭利教育理论设计课程，促进手部精细动作及控制能力的发展，增强手、眼协调性，培养专注力、动手能力及生活处理能力。
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60
分钟 / 周次 |
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2.5-3.5
岁 |
蒙特梭利感官班 |
蒙特梭利感官教育是根据幼儿吸收性心智及敏感期发展的需要，在教具操作中帮助幼儿视、听、触、嗅等感官获得发展，将知觉内容组织并加以分类从而建立心智秩序。促进幼儿观察力、思维能力、创造力、动手能力及空间知觉的发展。 |
60
分钟 / 周次 |
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3.5-6
岁 |
蒙特梭利数学班 |
采用创造思考教学、启发式教学的方法，通过教具操作将数量对应、分解集合、四则运算等抽象概念形象化，帮助幼儿构建系统的数量概念。 |
60
分钟 / 周次 |
| 2-6
岁 |
潜能开发
（感觉统合）班 |
根据幼儿生理发育特点，制定同步训练计划，即让孩子在玩乐中通过专门的训练器械，开发孩子的大脑，增强他们的智力活动能力，使孩子的身心素质得到良好的健康的发展，增强感官敏锐度，使孩子的行为能力、组织能力、学习能力、集中注意的能力得到提升，真正起到潜能开发的作用。 |
60
分钟 / 周次 |
| 2.5-6
岁 |
音乐特色班 |
根据奥尔夫、妙士多等音乐教学法为早期儿童贴身设计不同的音乐特色活动。从节奏训练入手，逐步进入音乐的学习，激发儿童的参与意识、表现意识和创造意识。使儿童在欣赏音乐的游戏过程中获得专业知识，感受成功的喜悦。 |
60
分钟 / 周次 |
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